Different Beliefs and Teaching Vocabulary: Memory-Based V.S Function-Based Beliefs
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Beliefs in Conditionals vs . Conditional Beliefs
On the basis of impossibility results on probability, belief revision, and conditionals, it is argued that conditional beliefs differ from beliefs in conditionals qua mental states. Once this is established, it will be pointed out in which sense conditional beliefs are still conditional, even though they may lack conditional contents, and why it is permissible to still regard them as beliefs, a...
متن کاملWhat do Different Beliefs Tell us? An Examination of Factual, Opinion-Based, and Religious Beliefs.
Children and adults differentiate statements of religious belief from statements of fact and opinion, but the basis of that differentiation remains unclear. Across three experiments, adults and 8-10-year-old children heard statements of factual, opinion-based, and religious belief. Adults and children judged that statements of factual belief revealed more about the world, statements of opinion ...
متن کاملthe effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...
15 صفحه اولPrediction of Test Anxiety Based on Metacognitive Beliefs and Perfectionism
Objective: The purpose of the present study was to investigate the association of metacognitive beliefs and perfectionism with test anxiety among students. Methods: The present study was a cross sectional research. Study population comprised all male and female students of Kermanshah City. A total of 440 students (200 males and 240 females, aged 17-18 years) in the third or fourth grade ...
متن کاملtask-based language teaching in iran: a mixed study through constructing and validating a new questionnaire based on theoretical, sociocultural, and educational frameworks
جنبه های گوناگونی از زندگی در ایران را از جمله سبک زندگی، علم و امکانات فنی و تکنولوژیکی می توان کم یا بیش وارداتی در نظر گرفت. زبان انگلیسی و روش تدریس آن نیز از این قاعده مثتسنی نیست. با این حال گاهی سوال پیش می آید که آیا یک روش خاص با زیر ساخت های نظری، فرهنگی اجتماعی و آموزشی جامعه ایرانی سازگاری دارد یا خیر. این تحقیق بر اساس روش های ترکیبی انجام شده است.پرسش نامه ای نیز برای زبان آموزان ...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: International Journal of Language and Linguistics
سال: 2013
ISSN: 2330-0205
DOI: 10.11648/j.ijll.s.20130101.13